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    关于开展2017年度南京市中学 校本精品课程展示评比活动的通知
    发布时间:17-11-20     发布者:束必余     阅读次数:771

     

    南京市教育局文件

     

    宁教中[2017]49

     

     

     

     


    关于开展2017年度南京市中学

    校本精品课程展示评比活动的通知

     

    各区教育局、直属学校:

    为了进一步深化课程改革,鼓励全市各中学加强校本课程建设,激励广大教师积极开发、开设、开好校本课程,促进学校特色发展、教师专业发展和学生全面发展,经研究,将继续开展南京市中学校本精品课程展示评比活动。具体通知如下:

    一、展评时间及地点

    20181月(具体时间、地点另行通知)

    二、展评标准及流程

    (一)校本精品课程评比标准

    1.校本课程能体现学校办学思想和培养目标,关注学生差异性,发展学生学习兴趣特长,满足学生不同发展需要;

    2.有课程目标、课程内容、课程评价、课程实施方案,形成课程纲要以及配套的课程资源;

    3.做好学情、课程资源情况分析,校本课程开发能以学生发展需求为本,课程实施中学生能够积极参与,教学效果显著,并在一定范围内产生很好影响。

    (二)校本精品课程展示评比流程

    1.校本课程纲要陈述(课程目标、课程内容、学情分析、实施情况、课程评价等);

    2.校本课程资料展示(教材、教案、作业、学习资源,学生反馈信息);

    3.观摩课程教学实录片断;

    4.评委提问,陈述人答辩。

    三、申报与筛选

    1.校本课程展示评比申报对象为全市各普通中学,范围为2017年开设的校本精品课程。

    2.每区在区级评比基础上推荐20项校本课程(含初中、高中)参与市级展评,直属高中直接参加市级展评,每校推荐不超过5项校本课程;直属初中纳入区级评比及推荐。

    3.已参加过往届校本精品课程展示评选获得二等奖(含二等奖)以上的项目不再参评。

    请各区教育局积极组织学校申报,做好本区内校本课程展评和推荐工作,并将校本课程评比申报表和市级推荐表以及有关佐证资料纸质稿(限普通文件盒1盒),以区为单位,于1227日(周三)当天报市教研室教管中心316室王少峰老师(电话:13813396996),直属学校直接申报。参评课程的电子稿同时发至市教研室教管中心信箱(njsjysjgk@163.com),电子稿请以区(或直属学校)为单位,按“学校名【课程名】”的命名规则建立文件夹,存放各有关学校的评比申报表和有关佐证资料电子稿。市级推荐表单独存放在根目录下。

    3.市教育局将组织专家对上报的申报项目进行初审后,确定参加校本精品课程展示评比的课程名单及现场评比具体安排,并在南京教育信息网公布。

    四、评比结果

    本次中学校本精品课程展示评比活动分初中组、高中组设一、二、三等奖若干,予以表彰和奖励。

    附件:1.南京市中学校本精品课程展示评比申报表

         2.南京市中学校本精品课程展评市级推荐表

     

     

     

     

     

     

                             南京市教育局

    20171120

     

     

     

     

    (此件公开发布)


    附件1

    南京市中学校本精品课程

     

     

     

     

     

     

     

     

    学校名称:__________________________

                   课程名称:___________________________

                   课程负责人:________________________

                   联系电话:___________________________

                        填表时间:____________________

     

     

    基本信息

    学校名称

     

    课程名称

     

    项目负责人信息

    姓 名

    学 科

    职称

    联系电话

     

     

     

     

    课程领域

    □人文类 □科学类 □体艺类 □其他类

    已获荣誉

     

     

     

    课程目标

    (包括学情分析、课程资源情况分析)

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    课程内容

    (内容突出纲要,突出重点)

     

      

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    课程实施方案

     

     

    (包括教学安排、课时安排等)

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    课程评价

     

    (过程性和终端性评价)

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    课程反思

    (总结得失,提出措施)

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    材料

    准备

     

    1. 教材或教案(也可为多媒体课件,网络教材);

    2. 典型教案,教学录像或教学图片;

    3.学生名单;

    4. 学生作业及评价反馈信息。

    5.其他。

     

    以上材料随申报表一同报送,网络课程提供网站连接点或将网站下载报送。

     

    课程开发成员情况5名以内)

     

     

    学科

    职称

    联系电话

    签 名

    1

     

     

     

     

     

    2

     

     

     

     

     

    3

     

     

     

     

     

    4

     

     

     

     

     

    5

     

     

     

     

     

    学校意见

     (对校本课程进行必要的点评)

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    学校印章:               校长签名:

    区教育局推荐意见

     

              

     

     

     

     

     

     

     

     

     

        经办人:           区教育局印章:

    市教育局评审意见

     

     

     

     

     

     

     

     

                           

     

    专家签名:

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     


    附件2

    南京市中学校本精品课程展评市级推荐表

    ____________区教育局(盖章)          填表人:          联系电话:             填报时间:        

    序号

    学校名称

    校本课程名称

    课程负责人

    联系电话(手机)

    课程开设年份

    1

     

     

     

     

     

    2

     

     

     

     

     

    3

     

     

     

     

     

    4

     

     

     

     

     

    5

     

     

     

     

     

    6

     

     

     

     

     

    7

     

     

     

     

     

    8

     

     

     

     

     

    9

     

     

     

     

     

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